Les objectifs d’une séance
Le maintien du lien peut être l’objectif même de la communication : simples échanges ponctuels entre camarades sur le temps de récréation, de cantine, avec les ATSEM. Cependant, dans le contexte scolaire, nous veillerons à assurer la continuité des apprentissages.
L’ensemble des champs disciplinaires peut être couvert sous différentes formes :
- L’intervention unique dans une séance, se fait au moment de l’APAD, si le maître est différent, avec l’aide technique des parents ou de l’enseignant de l’hôpital.
- Lors d’une séquence, l’élève peut ne participer en collectif qu’à l’observation ou à la synthèse et réaliser le reste à domicile ou à l’hôpital. Il peut aussi suivre en continu les différentes séances de l’activité sur des temps collectifs en visiocommunication (planifier et anticiper les horaires et dates).
- L’enfant peut se présenter comme une ressource lors d’une recherche documentaire dans divers domaines disciplinaires et ainsi se positionner socialement dans le groupe.
Envisager les apprentissages scolaires de l’élève sur un plan strictement individuel, par les parents ou le précepteur de l’APAD, reviendrait à négliger les aspects sociaux de l’éducation. L’objectif général de l’usage de la vidéocommunication est bien de développer le statut social de l’enfant dans les différents groupes qu’il est amené à rencontrer, de devenir ou de rester « élève ».